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植物生态学  061M5030H

学期:2016-2017学年秋 | 课程属性:专业普及课 | 任课教师:崔骁勇等
课程编号: 061M5030H 课时: 40 学分: 3.0
课程属性: 专业普及课 主讲教师:崔骁勇等
英文名称: Plant Ecology

教学目的、要求

本课程是为生态学专业硕士研究生开设的学科普及课,也可以作为其它专业研究生了解生态学原理和方法的选修课。植物生态学内容宽广,本课程主要先容植物个体、种群、群落与环境之间的相互影响、相互联系的现象与作用规律,同时关注生态系统、景观和全球尺度的格局与过程。希翼生态学专业的学生通过本课程的学习掌握植物生态学的基本概念、基本规律,了解野外开展植物生态学研究的基本技能,并对植物生态学的近代发展和当前研究的重要问题有所了解,为从事专业研究打下基础。
课程要求学生在课堂讲授的基础上,利用多种途径主动学习,包括阅读参考书的相关章节,查阅相关文献,课上课下讨论,完成作业等过程,掌握重要概念,理解关键常识点,建立常识体系。同时通过积极准备和参与讨论,锻炼科学表达的能力。

预修课程

普通生物学

教 材

参考书: 1. Jessica Gurevitch, Samuel M. Scheiner, Gordon A. Fox. 2006. The Ecology of Plants, Second Edition. Sinauer Associates, Inc., 23 Plumtree Road, Sunderland, MA 01375, USA 2. Ernst-Detlef Schulze, Erwin Beck, Klaus Muller-Hohenstein. 2011. Plant Ecology. Springer Berlin, Heidelberg, Germany

主要内容

第一章 绪论(2学时,教师:崔骁勇)
科学理论的建立和检验;尺度和异质性;学科体系;简史
第二章 植物的光合作用与环境(3学时,教师:崔骁勇)
光合作用过程;途径;功能型分布;光环境的适应
第三章 植物的水分关系和能量平衡(3学时,教师:崔骁勇)
水势;土壤-植物-大气连续体;蒸腾作用及植物对水分散失的控制;叶片的能量平衡;对极端温度的适应
第四章 植物的矿质营养(3学时,教师:崔骁勇)
化学计量学;植物和土壤中的氮;生物固氮;土壤中的磷;养分利用效率;菌根
第五章 植物生活史(2学时,教师:崔骁勇)
种子的大小和数量;植物生长;植物的生殖;传粉生态学;生活史策略;物候
第六章 种群结构、动态与进化(3学时)
植物种群增长研究中的问题;种群结构;种群生长和衰落;长寿命植物的统计学;自然选择;可遗传性;适应的格局;其它进化过程;生态型;成种机制
第七章 群落的概念与基本特征(1学时,教师:崔骁勇)
群落的概念;群落特征描述
第八章 种内与种间关系(3学时,教师:崔骁勇)
个体水平的竞争;种间竞争、化感作用、互惠;植物竞争和物种共存模型;动物采食与植物化学防御;寄生植物;植物病原微生物
讨论1:(3学时,教师:崔骁勇、王艳芬)
植物个体和种群
第九章 植物群落动态(3学时,教师:崔骁勇)
演替理论;干扰;定居;物种优势度;物种入侵;群落结构;多样性
第十章 生态系统过程(3学时,教师:崔骁勇)
生物地球化学循环;水循环;碳循环;氮循环;磷循环;其它元素的生态系统过程;养分循环与植物多样性
讨论2:(3学时,教师:崔骁勇、王艳芬)
植物群落和生态系统
第十一章 景观中的群落(1学时,教师:崔骁勇)
群落比较;景观格局;景观多样性
第十二章 植被与生物群区(2学时,教师:崔骁勇)
气候和植被外貌;全球植被外貌;生物群区;生物群区的趋同进化
讨论3:(3学时,教师:崔骁勇、王艳芬)
景观和全球过程
考试(2学时)

教学方式:80 % 课堂授课 + 20 % 研讨
考核方式:课后作业(20%)+ 考勤(10%)+课堂笔记(10%)+ 闭卷考试(60%)

参考文献

授课时间: 星期一, 第9、10、11节
授课地点: 教2-104
授课周次: 6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20

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